Pasos más allá de la fobia social

TED es una organización sin fines de lucro dedicada a “Ideas que vale la pena difundir”. Comenzó hace 30 años en California en formato de conferencia de cuatro días y ahora avanza en su misión a través de múltiples iniciativas. Muchas de estas charlas son difundidas gratuitamente en TED.com.

Fernando Díez Serrano es estudiante universitario que durante más de 10 años padeció fobia social. Partirá de las experiencias embarazosas de un chico de 12 años que apenas podía responder de forma aterrorizada a las preguntas de sus profesores, o que veía como sus manos no eran capaces de sostener un libro frente a sus compañeros de clase de toda la vida. Recorrerá un camino hasta logros tales como haber trabajado de cara al público en el extranjero, ejecutado exposiciones públicas de forma voluntaria o haberse atrevido a llevar a cabo esta charla.

Como ponente, describirá el camino empleado para recuperar el control de su vida a nivel interno y externo, dejando a un lado la terapia psicológica que recibió durante los últimos 2 años. De esta forma se adentrará en un terreno más personal y subjetivo, centrándose lo que para él pueden ser las claves y los aspectos en los que la persona debe apoyarse para mejorar cuando padece dicho trastorno. Contaremos así con el testimonio más sincero y personal de alguién que ha vivido de forma permanente e intensa el miedo al rechazo, a ser evaluado, ó a hacer el ridículo. Una persona que renunció a estar escondido, aunque eso haya implicado estar muerto de miedo.

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Hablar solo es bueno para tu cerebro

Excelente y breve artículo de Gabriela González en Hipertextual

Conceptual image showing the same man in two different positions.

Se llama discurso privado, es algo que todos hacemos y muchos temen contar por miedo a que los llamen locos, pero hablar solo es bueno para nosotros.

La mayoría de los estudios al respecto suelen centrarse en niños pequeños, ya que hablar solos forma parte de su desarrollo normal. Los niños piensan más en voz alta que los adultos -esto seguramente no hace falta que ningún estudio nos los diga-. Cuando un niño aprende a hacer cosas, usualmente las narra en voz alta, y también se habla a sí mismo cuando tiene éxito o algo le parece muy difícil. Es quizás por esto que a muchos les parece que los niños nunca se callan.

Cuando crecemos, comenzamos a internalizar ese discurso y lo convertimos en pensamientos. Sin embargo, mantener todo dentro de nuestra cabeza y no decirlo en voz alta no es la mejor manera de aprender. Cuando hablamos con nosotros mismos nuestros procesos cognitivos mejoran significativamente. Seguramente alguna vez has encontrado que hablar solo te ayuda a recordar mejor algo, a tener más ideas, a concentrarte mejor en una tarea y hasta a convencerte de que puedes lograr algo.

Mejora tu memoria

Cuando estudiamos en voz alta tendemos a recordar mucho más. Cuando repetimos las palabras en voz alta el proceso para internalizar la información parece ser más efectivo. Algunos estudios han observado el efecto separando grupos de personas que leen en silencio y otros que leen en voz alta, y las palabras que se leyeron en alto fueron mucho mejor recordadas que las demás. Este efecto no tiene simplemente que ver con el sonido al hablar, sino que al traducir el discurso en palabras habladas tu cerebro tendrá no solo la información de escucharlas sino de producirlas, lo que hace más intenso y distintivo el recuerdo de aquello que dijiste en voz alta. Es decir, no solo vas a recordar lo que leíste, sino a ti mismo diciendo las palabras en voz alta y escuchándolas.

Mejora tu concentración

Si hablas contigo mismo y además te das instrucciones en voz alta, tu capacidad de concentración mejora y te ayuda a que evites distracciones, haciendo más sencillo el proceso de toma de decisiones cuando eres capaz de visualizar tus opciones al repetir las palabras y escucharlas. Básicamente le ofreces ayuda extra a tu cerebro.

No es de locos, es de mentes sanas

Hablar solo puede ser estigmatizante, mucha gente lo asocia con estar loco y con esquizofrénicos, en el caso de estos últimos, es solo un síntoma de muchos otros, que juntos hacen el diagnostico de una patología psiquiátrica que es tratable.

Hablar contigo mismo es excelente para mantener una mente sana, puede hacer que alivie la soledad que sientes cuando pasas días sin compartir tiempo con alguien más, y hasta puede hacerte más inteligente cuando hablas contigo mismo en voz alta de forma positiva. En especial, cuando necesitas tomar decisiones importantes.

¿Cuándo es malo Hablar solo? 

Cuando hablas contigo en voz alta para criticarte, es en ese entonces que deberías detenerte. El discurso privado negativo, como cuando gritas «¡Soy un idiota!» no es nada bueno para ti. Cuando hables solo trata de conversar contigo mismo como si fueses tu propio mejor amigo, di cosas que te ayuden a pensar que todo estará mejor, y visualiza como puedes lograr tus metas mientras lo traduces en palabras que escuches.

Decirte a ti mismo que eres estúpido es voz alta tiene un efecto tan o más negativo que cuando otra persona te lo dice. El discurso privado es poderoso y se queda clavado en tu mente, por eso es importante usarlo siempre de forma positiva. Se amable contigo mismo como serías con otros.

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¿Cual será tu verso?

1. LIBRO

-‘La libertad primera y última‘, de Jiddu Krishnamurti (Kairós). Este ensayo sostiene que los cambios que se producen en la realidad externa son siempre una consecuencia de nuestra transformación interna. De ahí que no tenga sentido luchar y entrar en conflicto contra el mundo, pues este no es más que una proyección de cómo pensamos y nos comportamos la mayoría de nosotros.

2. CANCIÓN

-‘Free little birds‘, de Bob Marley. Esta canción está basada en el proverbio chino: «Si tiene solución, para qué preocuparse; y si no la tiene, para qué preocuparse». Eso sí, por más que nos reconforte escucharlo, el reto consiste en ponerlo en práctica.

3. PELÍCULA

-‘El club de los poetas muertos‘, de Peter Weir. Protagonizada por Robin Williams, esta película muestra lo obsoleta e ineficiente que se ha vuelto la educación convencional, a la vez que nos inspira a pensar por nosotros mismos y atrevernos a seguir nuestro propio camino en la vida.

Fragmento ¿Cuál será tu verso?

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¿Cómo enfrentarse al peligro?

Autor del texto: Facundo Manes. neurólogo y neurocientífico (PhD in Sciences, Cambridge University). Es presidente de la World Federation of Neurology Research Group on Aphasia, Dementia and Cognitive Disorders y Profesor de Neurología y Neurociencias Cognitivas en la Universidad Favaloro (Argentina), University of California, San Francisco, University of South Carolina (USA), Macquarie University (Australia). @manesf.

Desde el momento en que somos expuestos a una situación extrema se activa un sistema muy básico, rápido y firme modelado durante cientos de miles de años, para hacer frente a lo que está ocurriendo. Este primer paso de defensa de nuestro sistema biológico es la llamada respuesta de estrés.

Cuando el cerebro detecta una amenaza, se activa una respuesta fisiológica coordinada que implica componentes autonómicos, neuroendocrinos, metabólicos y del sistema inmune. El organismo necesita un mayor flujo de oxígeno para sus músculos, especialmente los del sistema de locomoción (para emprender el escape si hace falta). Así, se acelera la respiración para proveer más oxígeno, y la frecuencia cardíaca para entregar rápidamente ese oxígeno a través del torrente sanguíneo a los músculos principales. Los vasos sanguíneos en la piel se constriñen para que haya el menor sangrado posible en el caso de una herida.

Para proporcionar el combustible suficiente para el esfuerzo, nuestras glándulas convierten los carbohidratos almacenados en las células en azúcar circulante en sangre. También mejora la respuesta inmune; los glóbulos blancos que combaten las infecciones se adhieren a las paredes de los vasos sanguíneos, preparados para zarpar raudamente hacia cualquier parte del cuerpo que pudiera lastimarse.

El sistema cognitivo humano, a su vez, ofrece una variante aún más sofisticada: la capacidad de figurar y anticipar las amenazas del futuro, e incluso imaginar eventualidades que nunca han ocurrido, y que acaso nunca ocurran. Esta capacidad notable de nuestra especie es fruto de la experiencia acumulada y de la capacidad de hipotetizar e inferir. El desarrollo del cerebro humano, y en particular de sus áreas prefrontales, expandió, entre otras, nuestras capacidades para revisar el pasado y examinar el futuro. Esta complejización cognitiva de la respuesta de estrés llevó al psicólogo estadounidense Richard Lazarus a postular la existencia de mecanismos evaluativos implicados en el proceso de respuesta frente al peligro porque no siempre es sencillo determinar cuándo estamos frente a una situación que requiere acciones de protección.

El primer paso de este proceso es la evaluación primaria, esto es, el establecimiento del valor de un estímulo como peligroso o inocuo. Las investigaciones en neurociencia han permitido establecer el rol de diferentes estructuras cerebrales en la detección y evaluación del peligro, en particular, la actividad crucial de la amígdala, que sería responsable de detectar, generar y mantener emociones relacionadas con el miedo y respondería a la importancia de los estímulos emocionales. La evaluación secundaria, por su parte, busca establecer la disponibilidad de recursos del organismo para afrontar la amenaza.

Ahora bien, cuando la amenaza se disipa, se ponen en marcha otros mecanismos para volver a la situación inicial de reposo: la desactivación de la respuesta de estrés. Si, por el contrario, la respuesta de estrés permanece sostenidamente encendida, tiene lugar el llamado estrés crónico. En esta circunstancia, los componentes de la respuesta que suponían una ventaja adaptativa y una reacción de defensa y autoprotección del organismo, dejan de serlo y se vuelven en su contra.

Podemos especular que existen factores ambientales, factores individuales –biológicos y psicólogicos– y también factores socioculturales que pueden llevar a que la respuesta de estrés no ceda y se realimente de forma continua, o, peor aún, en forma de espiral. En lo que se refiere a los factores biológicos y psicológicos, es necesario revisar la conexión existente entre el estrés y los trastornos de ansiedad, por un lado, y la depresión, por el otro.

Para entender la ansiedad, podemos compararla con un radar, es decir, un dispositivo que rastrea nuestro ambiente en estado de alerta y nos avisa que una amenaza se aproxima. Pero la ansiedad es mucho más que un radar: es también un cuaderno de bitácora donde registramos las experiencias peligrosas vividas, y un mapa que nos guía, como un GPS, hacia territorios seguros. Sin embargo, cuando la ansiedad excede los niveles normales puede generar “falsas alarmas” que sobreactivan la respuesta de estrés y provocan estados de preocupación intensos y síntomas físicos diversos.

La depresión, por su parte, puede ser entendida en ciertos casos como una reacción biológica y psicológica en la cual nuestro organismo se rinde ante la adversidad, reduce sus intentos de solución, por considerarlos infructuosos, y se entrega a la desesperanza.

En la depresión, así como en la ansiedad, nuestro pensamiento se vuelve propenso a los “sesgos cognitivos”, esto es, seleccionamos y priorizamos ciertos datos en desmedro de otros. En el caso de la depresión, la información negativa, y en el caso de la ansiedad, la información relacionada con el peligro. Luego, ciertos razonamientos distorsionados generalizan o amplifican el peso de esta información y provocan un espiral de realimentación de las emociones negativas.

Afortunadamente, nuestro cerebro cuenta con diversas herramientas que pueden protegernos de estas complicaciones.

La resiliencia es el conjunto de factores y mecanismos que nos permiten superar adaptativamente las situaciones de adversidad. En este sentido, dos mecanismos altamente eficientes para atenuar de forma progresiva la respuesta de estrés son la habituación y la extinción.

La habituación es la propiedad general de nuestras células nerviosas que consiste en la acomodación al entorno y un principio de economía, para evitar respuestas ociosas. Son innumerables los ejemplos, desde cuando entramos a una pileta fría y de a poco vamos acostumbrándonos, hasta cuando nos exponemos de forma repetida a un estímulo que nos asusta o tensiona, ayudando a que la respuesta intensa inicial disminuya hasta volverse tolerable. Este es el principio que rige los tratamientos por exposición, altamente eficaces en la ansiedad.

El proceso de extinción sucede cuando nos exponemos a un estímulo temido y comprobamos una y otra vez que las consecuencias negativas que esperábamos no ocurren tal cómo anticipamos, y se atenúa la respuesta de estrés.

Por último, resulta central reflexionar también sobre el rol clave del otro (el prójimo, el ser amado, la comunidad) frente al desasosiego. Cuando cobija, cuando contiene, cuando acompaña. Como en el diálogo entre los dos en El beso de la mujer araña, la famosa obra del autor argentino Manuel Puig: “… y mientras esté a mi alcance, por lo menos en este día, … no te voy a dejar pensar en cosas tristes.”

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UN PASO MÁS EN EL CAMINO

La Asociación Española de Ayuda Mutua contra Fobia Social y Trastornos de Ansiedad (AMTAES – Para Vivir Sin Miedo)) está caminando hacia los objetivos marcados para este año. Lo hace sin prisas, de forma tranquila y serena.

Hace unos días, la Coordinadora del Grupo de Ayuda Mutua de Vizcaya nos escribió una reseña del segundo encuentro presencial del grupo. Creo que puede servir como una alegoría de la Asociación.

UNA RESEÑA DE LA ÚLTIMA SALIDA DEL GRUPO DE AYUDA MUTUA DE VIZCAYA

23 y 24 de octubre de 2015

Cuantas emociones entre ayer y hoy. Me quedo con esto que dijo uno de los chicos que han venido a este encuentro presencial por primera vez: «He estado cómodo,… casi en mi zona de confort, porque esto que me pasa, no me sucede a mi sólo, me siento comprendido y puedo hablar de ello libremente sin sentirme juzgado».

Ayer de 8 a 10 de la noche asistíamos a un curso Zen, un chico de Tolosa (Adei) y yo de oyente, porque ya lo había hecho. El había reservado habitación en un hotel. No nos conocíamos personalmente, nos comunicamos por whatsapp, y al finalizar el curso fuimos a cenar a mi casa, con mi familia, hasta las 00:30 horas de la noche aproximadamente. Pasamos, todos, un rato muy agradable.

Hoy a las 10 h de la mañana el GAM/Vizcaya habíamos quedado para subir al monte Serantes y como el curso Zen no comenzaba hasta las 11 h. de la mañana Adei se acercó a la estación de tren para conocer al resto del grupo. Allí nos encontramos, un chico de Cantabria al que no conocíamos personalmente y otros tres miembros del grupo que ya nos conocíamos del anterior encuentro en Bilbao. Nos tomamos un café y pudimos hablar un ratito hasta casi las 11 h, También fue muy agradable poder charlar tranquilamente todos. Después Adei se fue al curso y los otros cuatro comenzamos a subir al monte, sin prisa, charlando en grupos de a dos, a veces paradita y los cuatro. (eramos 2 chicas y dos chicos).

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No pudo asistir, por un problema de última hora, uno de los chicos que sí estuvo en el primer encuentro. Le echamos mucho de menos. En la próxima actividad contamos con él.

Nos sentimos tan bien que quedamos en seguir con nuestros encuentros y actividades, e ilusionados concluimos finalmente, en que cuando se realice el encuentro de socios en Madrid, trataremos de, si es posible, viajar todos juntos.

Mucho ánimo, merece la pena reunirse para compartir, apoyar y ayudarse mutuamente.

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Yo quiero vivir sin miedo

Quizás tu pienses también como dice la letra de este excelente tema musical: «Yo quiero vivir sin miedo» de la cantante Buika.

En palabras de ella misma :»Nunca esperé nada de mí, yo partía de creerme un cero a la izquierda»

Existe la  Asociación AMTAES – Para vivir sin miedo, Está constituida por personas con trastornos de ansiedad que les generan muchos miedos, pero que tratan con todas sus fuerzas de ayudarse mutuamente para superarlos.

Siéntate confortablemente, sube el volumen, cierra lo ojos y escucha esta bella canción:

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